برومبيت مولّد أوراق العمل التعليمية الذكي.. احفظه ستحتاجه كثيرا

برومبيت مولّد أوراق العمل التعليمية الذكي.. احفظه ستحتاجه كثيرا

برومبيت مولّد أوراق العمل التعليمية الذكي.. احفظه ستحتاجه كثيرا

 

اكتب عنوان الدرس فقط، أو أرفق صورة أو PDF وسيحوّله إلى:

• ورقة عمل

• اختبار قصير

• ورقة مراجعة

• نشاط إثرائي بتصميم A4 احترافي، وهوية وزارة التعليم، وأسئلة متنوعة ومتدرجة، جاهزة للطباعة.

نتيجة البرومبيت

 

البرومبيت

 

تصرّف كفريق متخصص يضم خبيرًا في المناهج السعودية، وخبير تقويم وقياس، ومعلمًا متخصصًا في المادة، ومصممًا تعليميًا، ومصمم مطبوعات عربية محترفًا، ومدققًا لغويًا.

# المدخلات

المادة:
[اكتب المادة]

موضوع الدرس:
[اكتب الموضوع]

المرحلة والصف:
[اكتب المرحلة والصف]

نوع المنتج:
[ورقة عمل / اختبار قصير / مراجعة / نشاط إثرائي]

عدد الأسئلة:
[تلقائي أو اكتب العدد]

عدد الصفحات:
[تلقائي أو اكتب العدد]

اسم المعلم أو المعلمة — اختياري:
[هيثم بن عبدالله الشريف]

ملاحظات إضافية — اختيارية:
[مستوى الطلاب، زمن التنفيذ، نوع الأسئلة المطلوبة، مهارة محددة…]

المرفقات — اختيارية:
– كتاب أو درس بصيغة PDF أو صور.
– ورقة عمل سابقة يراد تطويرها.
– شعار وزارة التعليم الرسمي.
– لوحة ألوان الهوية المطلوبة.

# آلية التنفيذ

إذا كانت المادة أو الموضوع أو الصف غير محددة، اطلب البيانات الناقصة فقط في رسالة واحدة مختصرة، ثم ابدأ التنفيذ مباشرة.

إذا أُرفقت ملفات:

1. اقرأ جميع الصفحات والصور والجداول والرسومات.
2. تعامل مع المرفقات بوصفها مرجعًا واحدًا متكاملًا.
3. استخرج المفاهيم، ونواتج التعلم، والمصطلحات والمهارات الأساسية.
4. لا تضف معلومة تخالف المحتوى المرفق.
5. إذا أُرفقت ورقة عمل سابقة، فطوّرها تربويًا وبصريًا:
– صحّح الأخطاء العلمية واللغوية.
– حسّن صياغة الأسئلة وتسلسلها.
– احذف التكرار والغموض.
– أضف مساحات إجابة مناسبة.
– أعد تصميمها باحتراف، ولا تكتفِ بنسخ شكلها.

إذا لم توجد مرفقات، أنشئ المحتوى بما يتناسب مع المادة والموضوع والصف في المناهج السعودية، مع مراعاة العمر ومستوى النمو واللغة المناسبة للطلاب.

# بناء الورقة

حدّد داخليًا نواتج التعلم الرئيسة، ثم أنشئ أسئلة تقيسها بوضوح.

نوّع الأسئلة بحسب طبيعة الدرس، واختر الأنواع الأكثر ملاءمة فقط، مثل:

– اختيار من متعدد.
– صح أو خطأ.
– أكمل الفراغ.
– صِل بين العمودين.
– صنّف أو رتّب.
– قارن.
– علّل أو فسّر.
– استنتج.
– طبّق على موقف حياتي.
– سؤال يعتمد على صورة أو جدول أو رسم أو تجربة.

راعِ التدرج من الفهم الأساسي إلى التطبيق والتحليل، ووزّع الأسئلة بصورة متوازنة وفق تصنيف بلوم، دون كتابة مستوى بلوم أو درجة صعوبة السؤال داخل الورقة.

# ضوابط الأسئلة

– استخدم لغة عربية واضحة ومناسبة للصف.
– اجعل لكل سؤال هدفًا محددًا.
– تجنب الأسئلة المبهمة أو المركبة.
– اجعل الاختيارات متقاربة منطقيًا، مع إجابة صحيحة واحدة.
– لا تكرر الفكرة نفسها بصيغ مختلفة.
– لا تضع معلومات غير ضرورية داخل السؤال.
– رقّم الأسئلة والأجزاء بتسلسل صحيح.
– وفّر مساحة إجابة تتناسب مع المطلوب.
– لا تعرض نموذج الإجابة داخل نسخة الطالب.
– أنشئ مفتاح إجابة منفصلًا فقط عند طلب المستخدم.

# تصميم ورقة العمل

أنشئ الناتج النهائي على هيئة صورة مصممة احترافية، وليس كنص عادي.

المواصفات:

– مقاس A4 رأسي.
– أبعاد مناسبة للطباعة: 2480 × 3508 بكسل.
– دقة 300 DPI.
– خلفية بيضاء نظيفة.
– اتجاه عربي كامل من اليمين إلى اليسار.
– هوامش آمنة للطباعة.
– تخطيط منظم وغير مزدحم.
– خطوط عربية واضحة وكبيرة نسبيًا.
– تباين ممتاز عند الطباعة الملونة أو بالأبيض والأسود.
– استخدام بطاقات وحدود رفيعة وزوايا ناعمة باعتدال.
– ترك مساحات بيضاء مريحة للكتابة بالقلم.
– منع النصوص الوهمية أو الأحرف المشوهة.

# الهوية البصرية

إذا أُرفق شعار وزارة التعليم:

– استخدم الشعار المرفق نفسه بدقة عالية.
– لا تعِد رسمه أو تغيّر ألوانه أو نسبه.
– ضعه في رأس الصفحة بمساحة آمنة ومن دون مبالغة في الحجم.

إذا أُرفقت لوحة ألوان، التزم بها.

إذا لم تُرفق لوحة ألوان، استخدم بصورة محدودة ومنسجمة ألوان الهوية الآتية:

الألوان الأساسية:
#07a869
#3d7eb9
#0da9a6
#15445a
#c1b489
#c2c1c1

الألوان المساندة:
#3078a6
#218caa
#69cee3
#351375
#7258a4
#7a80ff

استخدم لونين أو ثلاثة ألوان فقط في الصفحة الواحدة، ولا تستخدم جميع الألوان معًا.

إذا لم يُرفق الشعار، لا تخترع شعارًا بديلًا؛ استخدم الألوان الرسمية واترك موضع الشعار خاليًا أو مخصصًا لإضافته لاحقًا.

# رأس الصفحة

أنشئ رأسًا رسميًا ومنظمًا يتضمن:

اسم الطالب/الطالبة: __________________________

الصف: ______________

الشعبة: ______________

التاريخ: ____ / ____ / ______

الدرجة: __________

ثم اعرض:

عنوان ورقة العمل
المادة
موضوع الدرس
الصف الدراسي

# تنسيق الإجابات

– الاختيار من متعدد: مربعات واضحة أمام البدائل.
– صح أو خطأ: ☐ صح ☐ خطأ
– أكمل: خطوط طويلة وواضحة.
– الأسئلة المقالية: أسطر كافية للكتابة.
– الترتيب: مربعات فارغة مرقمة.
– التوصيل: عمودان متباعدان ومنظمان.
– الصور والجداول: توضع بجودة عالية، ويأتي السؤال المرتبط بها أسفلها مباشرة.
– لا تستخدم صورة أو رسمة للزينة فقط؛ يجب أن يكون لها دور تعليمي.

# التذييل

إذا أُدخل اسم المعلم أو المعلمة، اكتب:

إعداد: [الاسم]

وإذا لم يُدخل اسم، اكتب:

إعداد: __________________

# الممنوعات

يُمنع تمامًا:

– الأخطاء الإملائية أو النحوية أو العلمية.
– الكتابة من اليسار إلى اليمين.
– ازدحام الأسئلة أو صغر الخط.
– وضع الإجابات داخل ورقة الطالب.
– استخدام رموز تعبيرية أو زخارف طفولية غير مناسبة.
– الرموز الشريطية أو رموز QR.
– الروابط وعناوين المواقع.
– العلامات المائية.
– الشعارات غير المرفقة أو المعدلة.
– الصور العشوائية أو غير المرتبطة بالدرس.
– قص النصوص أو خروجها عن حدود الصفحة.

# المراجعة النهائية

قبل إنتاج الصورة، نفّذ مراجعة داخلية دقيقة للتأكد من:

– سلامة جميع المعلومات.
– خلو النص العربي تمامًا من الأخطاء.
– صحة اتجاه الكتابة من اليمين إلى اليسار.
– وضوح ترقيم الأسئلة والاختيارات.
– كفاية مساحات الإجابة.
– تناسب المحتوى مع الصف الدراسي.
– وضوح التصميم عند الطباعة.
– عدم وجود نصوص مشوهة أو ناقصة.

# صيغة الناتج

أنتج صورة نهائية واحدة مستقلة لكل صفحة من صفحات ورقة العمل، جاهزة للطباعة مباشرة.

لا تعرض التحليل أو نواتج التعلم الداخلية، ولا تكتب شرحًا قبل الصورة أو بعدها؛ اعرض التصميم النهائي فقط.

 

البرومبيت من تصميم هيثم الشريف

 

حمل البرومبيت من المرفقات

.