تحضير المـاء والوضوء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال
تحضير المـاء والوضوء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال
تحضير المـاء والوضوء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال
اليوم / الوحدة / المــاء المعلمة/ رحاب المطيري
التاريخ / ـ اسم النشاط/ المـاء والوضوء
1- الهدف /:
أن يذكر الطفل خطوات الوضوء .
2- المواد والأدوات اللازمة :
1- بطاقات مصورة عن خطوات الوضوء
2- مقطع صوتي الآذان
3- التمهيد:
الجلوس مع الأطفال والقاء التحية عليهم , والسؤال عن أحوالهم وتفقد الغائب منهم , استعراض اليوم والتاريخ وحالة الطقس , والسؤال من ربك ؟ ماهو دينك ؟ من نبيك ؟ ماهو أسم وطنك ؟ما اسم الملك ؟ ماهي العملة ؟ ثم تلاوة سورة النصر من القران الكريم .
4- خطوات عرض الحلقة :
التمهيد للحلقة عن طريق تشغيل مقطع صوتي ( الآذان ) ماهذا الصوت ؟ ماذا علي أن أفعل عندما أسمع صوت الآذان ؟ ما الوضوء ؟ لماذا أمرنا الله سبحانه وتعالى بالوضوء ؟ ماذا يستعمل الإنسان عند الوضوء ؟ بماذا أتوضأ ؟ لو لم يوجد مـاء ماذا أفعل ؟ ما رآيكم أن نتعرف سوياً على طريقة الوضوء ؟ ( تتوضأ المعلمة أمام الأطفال عملياً )
* تعرض المعلمة بطاقات مصورة عن خطوات الوضوء وتسأل الأطفال :
ماذا ترى يا محمد في الصورة ؟ ( تؤكد المعلمة إجابة محمد , وتركز على خطوات الوضوء , فتقول مثلاً,
غسل اليدين إلى المرفقين عند الوضوء , بعد إنتهاء الخطوات تقسم المعلمة الأطفال إلى مجموعات , ويقومون بالوضوء عملياً تربط المعلمة بالخالق عن طريق الدعاء ترديد الشهادتين بعد إنتهاء الوضوء .
النشاط اللغوي او العددي :
لغوي حرف ن
الأنتقال للنشاط بسلاسة والربط بين المثيرات ومفهوم الحلقة :
عن طريق أسم أحد الأطفال ( نواف )
عرض حسيات تبدأ بالحرف ن , ذكر كلمات تبدأ بالحرف ن
5- نماذج من الأسئلة المفتوحة ( لو , لماذا , كيف , بماذا ):
1 – بماذا أتوضأ ؟
2- ماذا أقول قبل البدء بالوضوء؟
3- كيف أتوضأ؟
4- لو لم يوجد مـاء ماذا أفعل ؟
6- كيفية الأنتقال إلى النشاط التالي :
ترحيل الأدوات + التذكير بقوانين الفترة التالية .
7- تقييم الحلقة :
1- المعلمة :
2- الأطفال :
3- الأدوات :
فترة اللقاء الأخير
اسم النشاط : أنشودة أنـا أتوضأ
1- الهدف :
أن يسمي الطفل الأنشودة
2- المواد والأدوات اللازمة :
أيدي المعلمة
أيدي الأطفال
3- خطوات الأنتقال إلى اللقاء الأخير :
أسترجاع ماتم تعلمة في الحلقة الصباحية , الجلوس مع الأطفال في حلقة مريحة وترديد الأناشيد
4-وصف خطوات عرض اللقاء الأخير :
نحن الآن في أي فترة ؟ ( اللقاء الأخير ) , التذكير بقوانين اللقاء الاخير , ماذا تتوقع أن نأخذ في اللقاء الأخير ؟( أنشودة ) أردد كلمات الأنشودة على الأطفال ثم نقوم بترديد سويا.
5-نماذج من الأسئلة المفتوحة :
1-صف شعورك وأنت تردد النشيد ؟
2-ماذا تحب أن نسمي الأنشودة ؟
3-بـإي صوت تحب أن نردد الأنشودة ؟
4- ماذا أحببت في اللقاء الأخير ؟
5 – ماذا أقول بعد الأنتهاء من الوضوء ؟
6-كيفية إنهاء اللقاء الأخير :
توديع الأطفال وتشويق للغد
7-تقييم اللقاء الأخير :
1-المعلمة :
2-الأطفال:
3-الأدوات:
Source: تحضير المـاء والوضوء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال – مدونة المناهج السعودية
