خطوات تدريس النصوص القرائية “الصف الأول ” 

خطوات تدريس النصوص القرائية “الصف الأول “

( طعام ملوث )
وغيرها من النصوص الأخرى ..

أولا / عرض النص للطلاب على شاشة ذكية أو بروجكتر أو كتابته على سبورة عادية فقط كتابة الجزء الأول من الدرس ( الصفحة الأولى )

◀️ تقسيم الدرس على يومين للتدريب على القراءة السليمة

ثانيا / يقرأ الطلاب قراءة صامتة

( الهدف ضبط الصف ، ومعرفة وممارسة هذا النوع من القراءة )

مدة دقيقتين إلى ثلاث دقائق

ثالثا / يقرأ المعلم النص كلمة كلمة قراءة تحليل وتفكيك للكلمة والطلاب يقرؤونها مشبكة

رابعا / يقرأ المعلم النص قراءة نموذجية والطلاب يتابعون ثم يشرح النص من خلال بيان المعاني والأفكار ومناقشتها معهم

خامسًا / قراءة الطلاب الأميز ثم الأقل ( ومهم جدا مرعاة الفروق الفردية ) فهناك طلاب يقرؤون النص كاملا بدون صعوبة ،

🔻واستغلالا للوقت ( الطالب الذي ينتهي من القراءة يكتب النص في الدفتر )

🔻والبعض يحتاج قراءة من الكتاب مع المعلم على الطاولة ( انفرادي ) حتى يساعده ويذكره ببعض المهارات والهجاء لينطلق ..

وتكرر مع المجموعات

🔻وفي يوم آخر حل التدريبات

🔻 الإملاء ( يحدد المعلم /ه
لهم كلمات متفرقة ، أو جملة من النص )

ملحوظه:

💢 مهم جدا مناقشة الظواهر الصوتية والمهارات الأساسية بعد قراءة
كل طالب/ه

مانوع ال ؟
ماهو المد ؟
مانوع التنوين ؟
مانوع التاء ؟

…. الخ

وكذلك من خلال تدريبات استخرج الظواهر الصوتية والمهارات الأساسية الموجودة في المذكرة وأوراق العمل ✅

💢 نقطة أخيرة لا ننسى مراجعة وإعادة شرح وتكرار المهارات الأساسية :

( المدود ، والمقطع الساكن ، الشدة ، التنوين ، التاء المفتوحة و المربوطة ، ال القمرية وال الشمسية )

فتكون الحصة الثانية تكثيف مهارة من المهارات الأساسية
وهكذا بقيه النصوص الى نهايه المنهج

فضلا لا أمرا إدعمنا بمتابعة ✨🤩

👇 👇 👇

https://t.me/eduschool40

خطوات تدريس النصوص القرائية “الصف الأول ” – مدونة المناهج السعودية