مسارات الثانوي وتخصصاتها الجديدة 1445 في السعودية…يحتوي نظام المسارات في المرحلة الثانوية بتخصصاته الجديدة ضمن نظام التعليم السعودي على 5 مسارات وهي بالتفصيل كالآتي:
- السنة التحضيرية.
- المسار العام.
- مسار علوم الحاسب والهندسة.
- مسار الصحة والحياة.
- مسار إدارة الأعمال.
- المسار الشرعي.
ويقدم كل من المسارات الثانوية سابقة الذكر فرص تعليمية مختلفة للطلاب سيتم ذكرها بالتفصيل أدناه.
السنة التحضيرية
يخضع طلبة المملكة العربية السعودي بعد الانتهاء من المرحلة الإعدادية إلى سنة أولى مشتركة في المسار الثانوي يتم من خلالها دراسة المواد المتعلقة بالدراسات الإسلامية وغيرها من المواد كالآتي:
- اللغة العربية.
- العلوم الاجتماعية.
- العلوم الطبيعية.
- الرياضيات.
- التقنية الرقمية.
- اللغة الإنجليزية.
- القرآن.
- التقنية الرقمية.
- التفكير الناقد.
- المهارات التخصصية والتسكين.
- يحدد المسار في السنة المقبلة على أساس نتيجة السنة المشتركة التحضيرية الأولى في المرحلة الثانوية.
المسار العام
يخضع طلاب المرحلة الثانوية خلال المسار العام في السنة الثانية والثالثة لمجموعة من الاختبارات تشمل المواد الآتية:
- التقنية الرقمية.
- الثقافة الصحية الاجتماعية.
- المجالات الاختيارية.
- العلوم الطبيعية الإنسانية.
- التفكير العلمي والاستقصاء وحل المشاكل.
- مهارات اتخاذ القرارات الشخصية والتعليمية والمهنية.
- يهدف المسار إلى بناء متعلم مؤهل للمشاركة في تنمية الوطن وبناء اقتصاد الدولة والمجتمع.
مسار علوم الحاسب والهندسة
يهدف مسار علوم الحاسب إلى بناء جيل منتج للحلول الرقمية في المملكة العربية السعودية ومواكبة التطور الرقمي التقني في العالم من خلال التخصص في السنة الثانية والثالثة بالمواد والمجالات الآتية:
- دمج علوم الحاسب مع الهندسة.
- تأهيل الطلاب لإكمال التخصص الأكاديمي في علوم الحاسب.
- مادة علوم البيانات.
- التحكم الرقمي.
- هندسة الذكاء الاصطناعي.
- الأمن السيبراني.
- الهندسة العامة.
- يهدف المسار إلى تكوين متعلم جاهز للانخراط في سوق العمل الرقمي التقني بعد اتباع عدة دورات تخصصية في المجال.
مسار الصحة والحياة
يهدف مسار الصحة والحياة في المرحلة الثانوية إلى تعزيز قطاع الصحة وتنمية الاقتصاد الوطني السعودي عن طريق توظيف طاقات الطلاب وفق الرغبات في التخصصات الطبية والحيوية من خلال دراسة المواد والنقاط الآتية:
- العلوم الطبية الحيوية.
- علوم الإحصاء.
- الابتكار في علوم الصحة والحياة.
- ربط العلوم النظرية بمبدأ تطبيق التجارب في الواقع.
- تحسين مهارات الطلاب وتعزيز التكامل بين المواد العلمية والحيوية.
مسار إدارة الأعمال
يهدف مسار إدارة الأعمال من خلال دراسة مواد الإدارة وعلوم الإحصاء والقانون إلى تحقيق النقاط الآتية:
- تهيئة الطالب أو المتعلم ليغدو مواطن منتج ومسؤول في المجتمع السعودي.
- القدرة على اتخاذ القرارات الذكية خلال مسيرة الحياة الشخصية والعملية والمهنية.
- اكتساب خبرات إدارة الأعمال في المجال الاقتصادي.
- القدرة على بناء نظرة شاملة عن الفرص المهنية المستقبلية.
- اكتساب المهارات المهنية الأساسية المساهم في اتخاذ قرارات صائبة في مجالات الحياة.
المسار الشرعي
يهدف المسار الشرعي في المرحلة الثانوية التعليمة في المملكة العربية السعودية من خلال دراسة مواد أصول الفقه والمواطنة الرقمية ومادة القانون إلى تحقيق النقاط الأساسية الآتية:
- بناء العقيدة الإسلامية وترسيخ الفكر الإسلامي والمعرفة العقائدية والتعبدية والسلوكية والوطنية.
- بناء الشخصية الوسطية للانخراط في المجتمع السعودي.
- الفهم العميق للقرآن الكريم.
- استخراج الأحكام الشرعية من القرآن الكريم والسنة النبوية.
- معرفة حدود وأحكام الله -سبحانه- في أمور الحياة المختلفة.
- ملائمة خريجي المسار الشرعي للوظائف المدرجة في قوائم المهن السعودية.
مواد مسار الصحة والحياة
يتضمن مسار الصحة والحياة خلال السنوات المخصصة في الثانوية العامة كل من المواد الآتية:
- التوحيد والفقه في العلوم الشرعية والإنسانية.
- الكفايات اللغوية 1 الكفايات اللغوية 2 في العلوم الشرعية والإنسانية.
- اللغة الإنجليزية 1،2،3 في الدراسات الأدبية.
- العلوم الطبيعية والتطبيقية: الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء علوم الأرض والفضاء، بالإضافة إلى التقنية الرقمية والتصميم الهندسي.
- المواد التخصصية: وتتضمن مبادئ العلوم الصحية والرعاية الصحية والإحصاء وأنظمة جسم الإنسان.
- مهارات القافة الصحية واللياقة والرياضة ومهرات البحث عن مصادر المعلومات والمهارات الأسرية.
مزايا نظام المسارات الثانوية الجديد
أطلقت وزارة التعليم والتربية في المملكة العربية السعودي نظام المسارات الثانوية الجديد في السعودية بالميزات والخصائص الآتية:
- إضافة مواد ومقررات جديدة لمواد المسارات الثانوية بما يلائم رؤية المملكة 2030.
- إمكانية الاختيار بين الدخول في سوق العمل مباشرةً أو إكمال الدراسة الجامعية للخريجين.
- إمكانية اتباع دورات تعليمية قصيرة بغض النظر عن المرحلة الجامعية للحصول على شهادات مهنية مؤثرة في سوق العمل.
- إضافة مواد العلوم والأحياء والإحصاء وعلوم الحاسب والبرمجة والهندسة المتوافقة مع متطلبات المرحلة الحالية.
- موافقة المواد والمقررات الدراسية مع القدرات العقلية والعمر الزمني للطلاب والمتعلمين.
- زيادة الوعي المعرفي والقدرة على التحليل الاقتصادي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مواد العلوم والإحصاء.
- تزويد المدارس الثانوية بهامش مساحة كبير للكفاءات والتعليم والتطوير المعرفي.
- تخفيف الهدر والتقليل من الضغط النفسي على الطلاب من خلال برامج دراسية ثابتة على مدار السنة.
- توحيد النظام الدراسة الثانوي؛ مما يسهل انتقال الطلاب بين المدارس الثانوية في المملكة وتخفيض الهدر.
- تعزيز العلاقة بين المدرسة والمجتمع من خلال مقررات ومواد مدروسة بعناية من قبل لجان مختصة.
أهداف نظام مسارات الثانوي الجديد 1443
حددت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية أهداف نظام مسارات التعليم الثانوي الجديد في السعودية بكل من النقاط الآتية:
- تخريج طلاب متعلمين قادرين على الانخراط في سوق العمل مع إمكانية متابعة الدراسة.
- تعزيز القيم والشعور الوطني والقيم الدينية.
- تفاعل خريجي الثانوية بشكل جيد مع المستجدات والأحداث والتطورات العالمية.
- منح الخريجين مجالات أوسع في مجالات وفرص التعليم المهني في سوق العمل.
- تطوير وتحسين منظومة التعليم بما يلائم رؤية المملكة 2030.
- توفير بيئة تعليم تفاعلية للطلاب مع المجتمع.
- تطوير المناهج والمواد بشكل مستمر بما يلائم أسواق العمل وحاجات المملكة.
مهارات مسارات الثانوي وتخصصاتها الجديدة 1445
تتمثل مهارات مسارات الثانوي وتخصصاتها الجديدة 1445 المكتسبة من قبل الطلاب في كل من النقاط الآتية:
مهارات التعليم والإبداع
تتضمن مهارات التعليم والإبداع كل من الآتي:
- حل المشاكل المستعصية بأسلوب التفكير الناقد.
- مهارات الاتصالات والمشاركات بين أفراد المجتمع.
- مهارات الابتكار والإبداع.
مهارات المعلومات والإبداع والتقنية
تشمل مهارات المعلومات والإبداع والتقنية اللازم اكتسابها خلال مسار الثانوية كل من الآتي:
- مهارات الثقافة المعلوماتية والتقنية المتطورة.
- مهارات الإعلام والثقافة الإعلامية.
- مهارات التقانة المعلوماتية والاتصال.
المهارات الحياتية والمهنية
تتضمن المهارات الحياتية والمهنية في مرحلة التعليم الثانوية بالمملكة كل من الآتي:
- المرونة والتكيف مع الظروف المحيطة والمستجدة.
- مهارة المبادرة وتوجيه الجهد الذاتي بشكل صحيح.
- التواصل والتفاعل الاجتماعي.
- مهارات تعدد الثقافات والتواصل مع مختلف ثقافات وشعوب المنطقة والعالم.
- مهارة المسائلات المنطقية والإنتاجية.
- مهارات القيادة وتحمل المسؤولية.
تسعدنا متابعتك لقناتنا 👇
https://t.me/school_ksa
