علم النفس التربوي و علاقته بعلم التربية

علم النفس التربوي و علاقته بعلم التربية

علم النفس التربوي و علاقته بعلم التربية

علم النفس التربوي و علاقته بعلم التربية

علم النفس التربوي و علاقته بعلم التربية

علم النفس التربوي و علاقته بعلم التربية

يهتم علم النفس التربوي بمحاولة الوقوف على تلك الأسس والمبادئ والقوانين إلى تحكم عمليتي التعلم والتعليم من خلال فحص العملية التعليمية وذلك حسب ما توصل إليه العلم من مكتشفات وحقائق في المجالات المرتبطة بعلم نفس النمو وعلم النفس المدرسي وعلم النفس الاجتماعي وعلم النفس الإكلينيكي والصحة النفسية وسيكولوجية التعلم، وذلك بغية الوصول إلى ثناء وإثراء المتعلم في مواقف التعلم، فضلاُ عن محاولة تطوير شكل ومضمون المدخلات والمخرجات والممارسات في الموقف التعليمي والعمل على إيجاد حلول للمشكلات المتعلقة بكل منها سواء كانت مرتبطة بالمتعلم أو المعلم أو حتى بالإدارة المدرسية أو المناهج الدراسية.

تعتبر العلاقة بين علم النفس التربوي والتربية علاقة وطيدة فان علم النفس التربوي يعرف بأنّه الدراسة العملية لسلوك المتعلم في أوضاع أو مواقف تربوية وعلم النفس يدرس المشكلات التربوية دراسة مباشرة واخذ يبحث في الجوانب النفسية لتلك المشكلات. على سبيل المثال: -دراسة سلوك أو تصرف المتعلم خلال ممارسته لعملية التعلم داخل الصف، ومن أبرز القضايا الهامة معرفة إلى أي مدى يعتمد نجاحنا في مهنة التعليم وفي عملية التربية على إدراكنا إدراكا واعيا لمفاهيم ومبادئ علم النفس التربوي.

يعتمد هذا النجاح على إدراك العديد من مفاهيم ومبادئ علم النفس التربوي، وذلك أنه عندما ندرك ونفهم المفاهيم والمبادئ بالشكل الصحيح، يترتب عليه نجاح مهنة التعليم والتعلم، وعندما يدرك المتعلم الشيء الذي يتضمنه أو يحتويه هذا المفهوم ويستوعبه فان هذا يساعد في نجاح مهنة التعليم ونستطيع أن نقول إن تعلم المفهوم قد حصل.

وعندما يدرك المتعلم طبيعة المفهوم وطبيعة تعلمه وصفات المفهوم ومع ماذا يتشابه ومع ماذا يختلف والقواعد والعلاقات التي تتشكل فيها المفاهيم وغير ذلك من الأمور التي تتعلق بالمفاهيم فان هذا كله يساعد بل ويسهم كثيراً في نجاح مهنة التعليم، وعندما يعي المتعلم المبادئ والأسس التي تندرج تحت علم النفس التربوي ويدرك المتعلم المبادئ والأسس لكل نظرية من نظريات علم النفس التربوي مثل المبادئ التي تندرج تحت نظرية التطور المعرفي أو نظرية الذكاء أو غيرها من النظريات فان هذا كله يسهم في نجاح مهنة التعليم لدى المتعلم والمعلم.